viernes, 29 de diciembre de 2006
sábado, 23 de diciembre de 2006
PLAN DE SESION DE APRENDIZAJE
PLAN DE SESION DE APRENDIZAJE
SESION DE APRENDIZAJE
I: Datos generales:
1.1. Asignatura : Anatomía Humana
1.2. Tema de clase : Corazón: Definición, localización, estructura.
1.3. Unidad didáctica : capítulo III
1.4. Semestre : 2007-I
1.5. Duración : 02 horas-teóricas
1.6. Lugar y Fecha : Aula 206 Facultad de Enfermería08 de diciembre del 2006
1.7. Docente : Mendoza Quispe Ruth Marilú
II. Objetivos:
2.1. Objetivos específicos de la unidad:Describir la estructura del corazón, venas y arterias.
2.2. Objetivo operativo de la clase:Lograr que los estudiantes demuestren competencia teórico en la descripción de la localización y la estructura del corazón.
III.Actividades:
3.1. Motivación : Se proyectará un video de una intervención quirúrgica al corazón en el que los alumnos podrán visualizar además de la localización , la estructura y la importancia de este órgano para el mentenimiento de la vida.
3.2. Declaración del tema : Corazón: Definición, localización, estructura
3.3. Evocación de aprendizajes previos: Se formulará preguntas acerca del tema "músculos del torax" desarrollado en la clase anterior
3.4. Transferencia de saberes:
El corazón
En anatomía, el corazón es el órgano principal del aparato circulatorio. Es un músculo estriadohueco que actúa como una bomba aspirante e impelente, que aspira hacia las aurículas la sangre que circula por las venas, y la impulsa desde los ventrículo hacia las arterias.
Ubicación
El corazón se encuentra entre los pulmones en el centro del pecho, detrás y levemente a la izquierda del esternón. Una membrana de dos capas, denominada «pericardio» envuelve el corazón como una bolsa. La capa externa del pericardio rodea el nacimiento de los principales vasos sanguíneos del corazón y está unida a la espina dorsal, al diafragma y a otras partes del cuerpo por medio de ligamentos. La capa interna del pericardio está unida al músculo cardíaco. Una capa de líquido separa las dos capas de la membrana, permitiendo que el corazón se mueva al latir a la vez que permanece unido al cuerpo.
Estructura
El corazón tiene cuatro cavidades. Las cavidades superiores se denominan «aurícula izquierda» y «aurícula derecha» y las cavidades inferiores se denominan «ventrículo izquierdo» y «ventrículo derecho». Una pared muscular denominada «tabique» separa las aurículas izquierda y derecha y los ventrículos izquierdo y derecho. El ventrículo izquierdo es la cavidad más grande y fuerte del corazón. Las paredes del ventrículo izquierdo tienen un grosor de sólo media pulgada (poco más de un centímetro), pero tienen la fuerza suficiente para impeler la sangre a través de la válvula aórtica hacia el resto del cuerpo.
válvulas cardíacas
Las válvulas que controlan el flujo de la sangre por el corazón son cuatro:
La válvula tricúspide controla el flujo sanguíneo entre la aurícula derecha y el ventrículo derecho.
La válvula pulmonar controla el flujo sanguíneo del ventrículo derecho a las arterias pulmonares, las cuales transportan la sangre a los pulmones para oxigenarla.
La válvula mitral permite que la sangre rica en oxígeno proveniente de los pulmones pase de la aurícula izquierda al ventrículo izquierdo.
La válvula aórtica permite que la sangre rica en oxígeno pase del ventrículo izquierdo a la aorta, la arteria más grande del cuerpo, la cual transporta la sangre al resto del organismo.
3.6. Evaluación de los aprendizajes logrados: Con el uso del puntero y con la imagen proyectada o la maqueta se pedirá al alumno que muestren la estructura del corazón.
3.7. Retroalimentación: Se repitirá los temas que no hayan quedado claro y si es necesario realizando dibujos en la pizarra.
3.8. Asignación de trabajos de generalizaciónActividades aplicativas:Se pedirá al alumno que acuda al internet y busque información acerca del funcionamiento del corazón que será desarrollado la proxima clase, además se le pidirá que dibuje en el altlas de asignatura, la ubicación y la estructura del corazón.
IV. Estrategias de clase:
4.1. Métodos: Inductivo – deductivo. expositiva,demostrativa, sensorial activa y verbal
4.2. Medios y/o materiales: diapositivas, pizarra, plumones, puntero, maqueta.
V. Bibliografía.
Compendio Anatomía Descriptiva,Testut A, Lartarnet, Salvat.
Compendio de Anatomía,Testut A, Lartarnet, Salvat.
Principios de Anatomia y Fisiologia Humana,Tortora y A, Barcelona
Anatomía Humana (I Y II),Prives, Salvat.F Anatomía Humana (IY II)Rouviere, España Anatomía HumanaGardier, Salvat
SESION DE APRENDIZAJE
I: Datos generales:
1.1. Asignatura : Anatomía Humana
1.2. Tema de clase : Corazón: Definición, localización, estructura.
1.3. Unidad didáctica : capítulo III
1.4. Semestre : 2007-I
1.5. Duración : 02 horas-teóricas
1.6. Lugar y Fecha : Aula 206 Facultad de Enfermería08 de diciembre del 2006
1.7. Docente : Mendoza Quispe Ruth Marilú
II. Objetivos:
2.1. Objetivos específicos de la unidad:Describir la estructura del corazón, venas y arterias.
2.2. Objetivo operativo de la clase:Lograr que los estudiantes demuestren competencia teórico en la descripción de la localización y la estructura del corazón.
III.Actividades:
3.1. Motivación : Se proyectará un video de una intervención quirúrgica al corazón en el que los alumnos podrán visualizar además de la localización , la estructura y la importancia de este órgano para el mentenimiento de la vida.
3.2. Declaración del tema : Corazón: Definición, localización, estructura
3.3. Evocación de aprendizajes previos: Se formulará preguntas acerca del tema "músculos del torax" desarrollado en la clase anterior
3.4. Transferencia de saberes:
El corazón
En anatomía, el corazón es el órgano principal del aparato circulatorio. Es un músculo estriadohueco que actúa como una bomba aspirante e impelente, que aspira hacia las aurículas la sangre que circula por las venas, y la impulsa desde los ventrículo hacia las arterias.
Ubicación
El corazón se encuentra entre los pulmones en el centro del pecho, detrás y levemente a la izquierda del esternón. Una membrana de dos capas, denominada «pericardio» envuelve el corazón como una bolsa. La capa externa del pericardio rodea el nacimiento de los principales vasos sanguíneos del corazón y está unida a la espina dorsal, al diafragma y a otras partes del cuerpo por medio de ligamentos. La capa interna del pericardio está unida al músculo cardíaco. Una capa de líquido separa las dos capas de la membrana, permitiendo que el corazón se mueva al latir a la vez que permanece unido al cuerpo.
Estructura
El corazón tiene cuatro cavidades. Las cavidades superiores se denominan «aurícula izquierda» y «aurícula derecha» y las cavidades inferiores se denominan «ventrículo izquierdo» y «ventrículo derecho». Una pared muscular denominada «tabique» separa las aurículas izquierda y derecha y los ventrículos izquierdo y derecho. El ventrículo izquierdo es la cavidad más grande y fuerte del corazón. Las paredes del ventrículo izquierdo tienen un grosor de sólo media pulgada (poco más de un centímetro), pero tienen la fuerza suficiente para impeler la sangre a través de la válvula aórtica hacia el resto del cuerpo.
válvulas cardíacas
Las válvulas que controlan el flujo de la sangre por el corazón son cuatro:
La válvula tricúspide controla el flujo sanguíneo entre la aurícula derecha y el ventrículo derecho.
La válvula pulmonar controla el flujo sanguíneo del ventrículo derecho a las arterias pulmonares, las cuales transportan la sangre a los pulmones para oxigenarla.
La válvula mitral permite que la sangre rica en oxígeno proveniente de los pulmones pase de la aurícula izquierda al ventrículo izquierdo.
La válvula aórtica permite que la sangre rica en oxígeno pase del ventrículo izquierdo a la aorta, la arteria más grande del cuerpo, la cual transporta la sangre al resto del organismo.
3.6. Evaluación de los aprendizajes logrados: Con el uso del puntero y con la imagen proyectada o la maqueta se pedirá al alumno que muestren la estructura del corazón.
3.7. Retroalimentación: Se repitirá los temas que no hayan quedado claro y si es necesario realizando dibujos en la pizarra.
3.8. Asignación de trabajos de generalizaciónActividades aplicativas:Se pedirá al alumno que acuda al internet y busque información acerca del funcionamiento del corazón que será desarrollado la proxima clase, además se le pidirá que dibuje en el altlas de asignatura, la ubicación y la estructura del corazón.
IV. Estrategias de clase:
4.1. Métodos: Inductivo – deductivo. expositiva,demostrativa, sensorial activa y verbal
4.2. Medios y/o materiales: diapositivas, pizarra, plumones, puntero, maqueta.
V. Bibliografía.
Compendio Anatomía Descriptiva,Testut A, Lartarnet, Salvat.
Compendio de Anatomía,Testut A, Lartarnet, Salvat.
Principios de Anatomia y Fisiologia Humana,Tortora y A, Barcelona
Anatomía Humana (I Y II),Prives, Salvat.F Anatomía Humana (IY II)Rouviere, España Anatomía HumanaGardier, Salvat
sylabus
Sylabus
I.- DATOS GENERALES
Universidad : San Cristóbal de Huamanga.
Facultad : Enfermería.
Ciclo académico : II-2006
Plan de estudios: 2004
Asignatura : Anatomía Humana I
Créditos : 04
Prerrequisito : Ninguna.
No de Hras : 04 Hras semanales/64 por semestre.
Docente : Ruth Marilu Mendoza Quispe
II.- SUMILLA
El curso de anatomía I forma parte de ciencias básicas para la formación profesional del estudiante, comprende el estudio macroscópico del cuerpo humano, la descripción y topografía. Cuyo contenido son la osteologìa -artrología miologìa, angiología y neurología.
III.- OBJETIVOS
3.1.- OBJETIVOS GENERALES
Lograr que al final del curso el estudiante esté en la capacidad de identificar, describir la anatomía macroscòpica del cuerpo humano.
3.2.- OBJETIVOS ESPECIFICOS
Lograr que los estudiantes demuestren competencia teórico práctico en describir la estructura ósea y las articulaciones del cuerpo humano.
Reconocer los músculos principales según las partes del cuerpo humano.
Describir la estructura del corazón, venas y arterias.
Demostrar capacidad cognitiva de la estructura del sistema nerviosos central y periférico.
IV.- CONTENIDOS
CAPITULO I
OSTEOLOGIA
1.1. Hueso: Definición. Estructura, clases, partes.
1.2. Columna vertebral: Definición, constitución, estructura, ubicación.
1.3. Tórax.- Definición, constitución, partes.
1.4. Huesos de cabeza.- Huesos del cráneo, de la cara.
1.5. Extremidades superiores e inferiores.1.6. Huesos de la pelvis.
CAPITULO II
MIOLOGIA
2.1. Músculos.- Definición, estructura, tipos y ubicación.
2.2. Músculos de la cabeza y cuello.
2.3. Músculos del tronco: tórax y abdomen
2.4. Músculos de la pelvis.
2.5. Músculos de las extremidades superiores e inferiores.
CAPITULO III
ANGIOLOGIA
3.1. Corazón: Definición, localización, estructura.
3.2. Arterias y venas.- Definición, estructura, distribución.
3.3. Vasos linfáticos.- Definición, estructura, distribución.
CAPITULO IV
NEUROLOGIA
4.1. Sistema nervioso.- Definición, clases ubicación.
4.2. Neurona.- Definición, estructura, partes.
4.3. Sistema nervioso vegetativo: Simpático y parasimpático
4.4. Sistema nervioso periférico: Definición, distribución, pares craneanos.
4.5. Sistema nervioso central: Cerebro, cerebelo, bulbo raquídeo y médula espinal.
V.- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Se empleará el método participativoTalleres y exposiciones ( Phillis 66)Demostraciones y redemostraciones en las prácticas.Lluvia de ideas.Proyectos de reconstrucción del esqueleto humano y músculos.
VI.- MATERIALES DIDACTICOS
Pizarra,Plumones acrílicos y de agua. Papelotes Láminas de anatomía. Maquetas de anatomía Esqueleto del cuerpo humano. Equipo multimedia, Computadora.
VII.- SISTEMAS DE EVALUACION
Se realizará evaluación inicial, en proceso de desarrollo y al final de cada capítulo, la nota aprobatoria es 11 (once);
Teoría 40% ,
Practica 50% Actitudinal 10%
Instrumentos de evaluación:Examen escrito.Examen oral.Trabajos asignados.
Examen práctico.
El 30% de inasistencia injustificada inhabilita al derecho del promedio final.
VIII.- BIBLIOGRAFIA
Compendio Anatomía Descriptiva,Testut A, Lartarnet, Salvat.
Compendio de Anatomía,Testut A, Lartarnet, Salvat.
Principios de Anatomia y Fisiologia Humana,Tortora y A, Barcelona
Anatomía Humana (I Y II),Prives, Salvat.
Anatomía Humana (IY II)Rouviere, EspañaF Anatomía HumanaGardier, Salvat
Topografía HumanaTestut, Salvat.Ayacucho, Diciembre del 2006
…………………………………………
FIRMA Y SELLO
I.- DATOS GENERALES
Universidad : San Cristóbal de Huamanga.
Facultad : Enfermería.
Ciclo académico : II-2006
Plan de estudios: 2004
Asignatura : Anatomía Humana I
Créditos : 04
Prerrequisito : Ninguna.
No de Hras : 04 Hras semanales/64 por semestre.
Docente : Ruth Marilu Mendoza Quispe
II.- SUMILLA
El curso de anatomía I forma parte de ciencias básicas para la formación profesional del estudiante, comprende el estudio macroscópico del cuerpo humano, la descripción y topografía. Cuyo contenido son la osteologìa -artrología miologìa, angiología y neurología.
III.- OBJETIVOS
3.1.- OBJETIVOS GENERALES
Lograr que al final del curso el estudiante esté en la capacidad de identificar, describir la anatomía macroscòpica del cuerpo humano.
3.2.- OBJETIVOS ESPECIFICOS
Lograr que los estudiantes demuestren competencia teórico práctico en describir la estructura ósea y las articulaciones del cuerpo humano.
Reconocer los músculos principales según las partes del cuerpo humano.
Describir la estructura del corazón, venas y arterias.
Demostrar capacidad cognitiva de la estructura del sistema nerviosos central y periférico.
IV.- CONTENIDOS
CAPITULO I
OSTEOLOGIA
1.1. Hueso: Definición. Estructura, clases, partes.
1.2. Columna vertebral: Definición, constitución, estructura, ubicación.
1.3. Tórax.- Definición, constitución, partes.
1.4. Huesos de cabeza.- Huesos del cráneo, de la cara.
1.5. Extremidades superiores e inferiores.1.6. Huesos de la pelvis.
CAPITULO II
MIOLOGIA
2.1. Músculos.- Definición, estructura, tipos y ubicación.
2.2. Músculos de la cabeza y cuello.
2.3. Músculos del tronco: tórax y abdomen
2.4. Músculos de la pelvis.
2.5. Músculos de las extremidades superiores e inferiores.
CAPITULO III
ANGIOLOGIA
3.1. Corazón: Definición, localización, estructura.
3.2. Arterias y venas.- Definición, estructura, distribución.
3.3. Vasos linfáticos.- Definición, estructura, distribución.
CAPITULO IV
NEUROLOGIA
4.1. Sistema nervioso.- Definición, clases ubicación.
4.2. Neurona.- Definición, estructura, partes.
4.3. Sistema nervioso vegetativo: Simpático y parasimpático
4.4. Sistema nervioso periférico: Definición, distribución, pares craneanos.
4.5. Sistema nervioso central: Cerebro, cerebelo, bulbo raquídeo y médula espinal.
V.- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Se empleará el método participativoTalleres y exposiciones ( Phillis 66)Demostraciones y redemostraciones en las prácticas.Lluvia de ideas.Proyectos de reconstrucción del esqueleto humano y músculos.
VI.- MATERIALES DIDACTICOS
Pizarra,Plumones acrílicos y de agua. Papelotes Láminas de anatomía. Maquetas de anatomía Esqueleto del cuerpo humano. Equipo multimedia, Computadora.
VII.- SISTEMAS DE EVALUACION
Se realizará evaluación inicial, en proceso de desarrollo y al final de cada capítulo, la nota aprobatoria es 11 (once);
Teoría 40% ,
Practica 50% Actitudinal 10%
Instrumentos de evaluación:Examen escrito.Examen oral.Trabajos asignados.
Examen práctico.
El 30% de inasistencia injustificada inhabilita al derecho del promedio final.
VIII.- BIBLIOGRAFIA
Compendio Anatomía Descriptiva,Testut A, Lartarnet, Salvat.
Compendio de Anatomía,Testut A, Lartarnet, Salvat.
Principios de Anatomia y Fisiologia Humana,Tortora y A, Barcelona
Anatomía Humana (I Y II),Prives, Salvat.
Anatomía Humana (IY II)Rouviere, EspañaF Anatomía HumanaGardier, Salvat
Topografía HumanaTestut, Salvat.Ayacucho, Diciembre del 2006
…………………………………………
FIRMA Y SELLO
curriculum vitae
CURRICULUM VITAE
I.- REFERENCIAS PERSONALES
Apellidos y Nombres : Mendoza Quispe Rut
Marilú.
I.- REFERENCIAS PERSONALES
Apellidos y Nombres : Mendoza Quispe Rut
Marilú.
Lugar de Nacimiento : Ayacucho
Estado Civil : Soltera
Estado Civil : Soltera
Nacionalidad : Peruana
Domicilio : J.r Dos de Mayo-Ayacucho
Idioma : Quechua, Español
Teléfono : 31-5133
Celular : 9676879
II.- TITULO PROFESIONAL
2.1 Obstetriz
Teléfono : 31-5133
Celular : 9676879
II.- TITULO PROFESIONAL
2.1 Obstetriz
2.2 Post-Grado en Salud publica
III.- GRADO ACADEMICO
3.1 Bachiller en Obstetricia
3.2 Colegio de Obstetrices
3.3 Credencial del colegio de Obstetrices de Ayacucho
3.4 Constancia de Habilitación Profesional Vigente
IV.- IDIOMAS
4.1 Español
4.2 Quechua
4.3 Ingles
V.- FORMACION EDUCATIVA
5.1 Colegio particular “Maria Auxiliadora” de Ayacucho
(Primaria)
5.2 Colegio estatal “Nuestra Señora de Fatima”
(Secundaria)
5.3 Universidad Nacional “SanCristobal de Huamanga”
5.4 Post-Grado en Salud publica “UNSCH”
VI.- EXPERIENCIA LABORAL
· Desempeño pre- profesional
6.1 Practicas pre- profesionales (Internado) en el Hospital
Regional de Ayacucho
· Desempeñar profesional
6.2 SERUMS en la Posta Médica de la provincia de Palpa de la Gerencia Departamental
ICA-ESSALUD.
6.3 Resolución Directoral en la Posta Medica de Palpa de la Gerencia Departamental
6.3 Resolución Directoral en la Posta Medica de Palpa de la Gerencia Departamental
ICA-ESSALUD.
6.4 Resolución de contrato de prestación de servicios no personales del personal de
6.4 Resolución de contrato de prestación de servicios no personales del personal de
PSBPT Nº 178- 2003. Duración del contrato desde el 11 de mayo al 31 de diciembre
del 2003.
6.5 Resolución de contrato de prestación de servicios no personales del personal de 737-
6.5 Resolución de contrato de prestación de servicios no personales del personal de 737-
2006-GR-AYA/DRASA-DASA. Duración del contrato del 01 de octubre al 31 octubre
del 2006.
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